党校是干部教育培训的主渠道，是马克思主义理论学习、研究和宣传的主阵地，是干部增强党性的“熔炉”。学员管理工作是党校工作的一个重要组成部分，党校学员管理工作在配合党校教学，完成培训任务，实现培养目标，建设高素质干部队伍方面负有重要的责任，发挥着重要的作用。

近年来，我们县级党校所承担的培训教育任务越来越重，平江党校连续三年计内计外培训超过4万人次，去年计内班培训3800人次，计外班培训3万多人次。学员管理工作面临新的机遇和挑战，县级党校必须适应新形势、新任务的需要，进一步做好学员管理工作，为培训计划的顺利实施，确保培训目标的实现提供强有力的保障。在学员管理方面，现将平江党校的具体情况汇报如下：

一、“敢”字当头，严抓实管出成效

俗话说：没有规矩，不成方圆。党校学员管理工作对象大部分是领导干部，而做具体管理工作的人员在职位上往往低于被管理对象，在照章管理上有一定难度。我们在学员管理中首先让学员管理的班主任和管理者明白，“党校学员无论在原单位是什么职务，到了党校都是按照党校的规定和要求办事，任何人不能搞特殊”，管理上要“敢”字当头，本着对党负责的态度，坚持原则，大胆管理；突出“严”字，严格按照各项规章制度进行管理，下大力抓好落实照章办事。如我校在主体班的考勤方面，开班即将考勤公示表张贴在教室进门处公示，每堂课班主任考核两次，及时公示，学员上、下课都能看到自己的出勤情况，没有更改、找人情的时间和机会，突出了严抓实管，主体班出勤情况有明显改善。

二、建设一支能力强、素质高的班主任队伍是关键

要做好党校主体班班主任工作，就必须从自身做起，严格要求自己，讲究管理艺术和管理方法，全心全意为学员服务。我校在班主任配备方面，挑选有强烈责任心和敬业精神，有较强组织协调和应变能力的教师担任，并做到老中青结合，男女搭配，这样就能更好地处理班级管理工作。在班级管理方面，我们要求班主任必须抓好以下几个环节：一要牢牢抓住纪律这个中心环节。二要跟班听课，班主任跟班听课不但可以增长见识，更能及时掌握教学情况，准确把握住学员在课堂上的学习情况与精神面貌以及守纪情况。三要处处以身作则。四要倾注热情、热心服务，经常与学员谈话沟通。

三、党校与组织人社部门密切协作形成管理合力

党校学员身份的特殊性决定了由党校一家是不可能做好学员管理工作的，作为县级党校更是如此。平江党校就公务员培训一块，每年组织部组织的乡镇等七大机关公务员培训有4期，人社部门组织的县直机关公务员培训有10多期。为了完成大规模培训干部的工作任务要求，做好党校学员管理工作，就需要“组织、人社部门主管，县委党校主抓，学员单位协助，班主任具体实施”的工作格局。每一期主体班，县委领导和党校领导都在开班典礼上对学员提出严格要求，组织、人社部门和党校及时与学员单位沟通，合理安排学员的工作和学习，班主任更是深入班级、跟班管理。培训结束后，党校及时配合组织、人社部门向学员单位及时通报送训学员的学习和表现情况，并纳入年度考核。

四、将入学教育工作为抓好学员管理的重要环节

主体班开班后的第一件事就是精心组织好入学教育，俗话说：“磨刀不误砍柴功”，首先是抓好“三个转变”教育，让学员尽快调整好心态，真正实现从领导干部到学员的角色转变，从工作到学习的岗位转变，从分散到集中的学习生活方式转变，以更加旺盛的精力投入到学习中来。其次是进行目标教育。在入学教育中组织学员讨论教学计划，明确培训目的，引导大家在学习过程中自觉的把理论培训，能力培养和党性锻炼有机结合起来，做到三位一体，同步提高。三是进行党风党纪教育，组织学员加强党性锻炼学习，以及党校有关规章制度和学员管理条例，引导学员把遵纪守法与加强党性修养贯穿于整个学习过程中。

五、探索多样化的学员管理方式方法、注重实效

在主体班的学员管理上，我们根据学员的特点，新形势的要求，不断探索，在传统的管理模式上，结合全新的管理方法，更易让学员接受，方便快捷。

主体班开班之初，班主任即着手做两件事，一件是传统的党支部，班委会管理模式，另一件是网络管理模式。即时建立班级微信群、党支部、班委会微信群，使班级、学员管理更加方便、透明。在微信群中可以更快捷地实行考勤签到、请假、班级通知、民主投票、建言建议等各项工作，方便全体学员参与。

党校学员管理工作是党校教育教学工作取得成效的基础，党校校风学风是党风的缩影，党校不能成为不良学风的“放大器”，而应率先成为其“净化器”。各级党校必须加强学员管理，落实从严治党要求，以此端正良好的学风，进而促进党风建设。

中共平江县委党校

平江县行政学校

2017年7月17日