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岳阳党校通讯
第7期
（总第42期）
中共岳阳市委党校 2009年9月20日
目 录
巩固教育成果 促进科学发展
——廖社华副校长在市委党校深入学习实践科学发展观活动总结大会上的讲话
深化忠诚主题教育 提高干部教育培训水平
——石树林校长谈学习“深化忠诚主题教育，提升谋事干事水平”的体会
认真落实管理细则，扎实推进规范管理
——刘宇赤副校长在全校精细化管理动员大会上的讲话
[简讯]市委党校围绕深化忠诚主题教育开展读书活动
巩固教育成果 促进科学发展
——廖社华副校长在市委党校深入学习实践科学发展观活动总结大会上的讲话
根据市委的统一部署，我校在市委深入学习实践科学发展观活动领导小组的领导下，在市委第五指导检查组督导下，按照《岳阳市开展第二批深入学习实践科学发展观活动实施方案》的安排，紧密结合自身实际，围绕实现“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠、富民强市新跨越”的总体要求和“提高思想认识，解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”的目标，突出实践特色，加大工作力度，较好地完成了各个阶段、各个环节的工作任务，达到了预期目的。在学习实践活动群众满意度测评中，优秀率达到96.5%。在此，让我们以热烈的掌声对市委指导检查组半年来的辛勤工作和精心指导表示衷心的感谢！等一下，市委指导检查组组长吴东明同志将代表市委作重要讲话，我们一定要认真学习，深刻领会，贯彻落实。下面，我代表校委，对我校深入学习实践科学发展观活动情况讲两方面意见。
我校深入学习实践科学发展观活动从2009年3月26日正式启动，经过认真开展“学习调研”、“分析检查”、“整改落实”3个阶段的各项活动，目前已基本结束。校委严格落实市委关于学习实践活动的指导思想、主要原则、目标要求、方法步骤以及党校的实施方案，认真抓好各项部署和要求的落实。在各个步骤环节中紧密结合工作实际。创造性地开展活动，取得了明显成效。
（一）成立机构，制定方案，召开动员大会。校委主要领导3月25日参加市委动员大会后，第一时间召开校委会，成立党校学习实践科学发展观领导小组及办公室，制定党校学习实践活动实施方案。3月26日，召开动员大会，全校党员干部和教职员工（含离退休老同志）90多人参加了会议。动员大会通过统一思想、明确目标、细化责任、落实任务，为活动奠定了坚实的基础。
（二）抓理论学习，确保了思想武装和学习实效。按照市委“再洗一次脑、再充一次电、再谋一番事、再创一回业”的要求，用科学发展观武装头脑，增强对推动科学发展重要性和坚持性的理解和把握，组织开展形式多样的学习活动。一是不断丰富和充实学习内容，提高学习的针对性和实效性。在组织党员干部潜心研读市委规定的必读书目和有关文件精神的基础上，及时把省委和市委领导同志的重要讲话，省委和市委有关会议精神，以及《中国共产党党校工作条例》作为重要学习内容，认真抓好学习贯彻。二是坚持个人自学、集中学习相结合。在抓好个人自学的基础上，校领导带头作辅导报告，学校专家教授作辅导讲座。6月22日全校党员干部认真听取了刘建新副校长作的习近平同志关于领导干部要爱读书读好书善读书的辅导报告，并开展了热烈讨论，激化了党员干部的学习积极性。三是深入调查研究。校领导重点围绕党校如何更好地开展干部教育培训和促进科学发展进行调研。每位校领导写了一篇有份量的调查报告。四是注重学习实践活动宣讲，营造学习氛围。党校开展学习实践科学发展观活动，在岳阳电视台新闻频道播出4次。五是开展解放思想大讨论。4月27日召开党校教职员工参与的解决思想大讨论交流会。在讨论会上，校长石树林、副校长刘宇赤带头发言，5名教职员工结合实际工作作了发言，讨论如何在实际工作中落实科学发展观，推进党校的科学发展。六是丰富学习载体。将市委领导讲话、学校6位专家教授作的开展深入学习实践科学发展观辅导报告和7位同志在解放思想大讨论会上发言进行汇编，在《岳阳党校通讯》上刊登，作为深入学习实践科学发展观活动的学习资料发给教职员工学习。6月23日，组织全体校委班子成员、处室正副职、处室内设科室科长46人到岳阳监狱开展警示教育，听取职务犯罪人员的现身说法，收到良好效果。
（三）学习实践活动与实际工作有机相结合。围绕“推动党校科学发展、提升党校工作水平”这一主题精心组织、周密安排，坚持高标准、严要求，始终将学习实践活动与实际工作相结合。一是把学习实践活动同开展学习读书活动相结合。先后组织了三次校委中心组集中学习，两次党员群众学习，并安排了一定时间自学，举办了一次主体班学员学习科学发展观演讲比赛活动，有效地帮助校委班子成员、全体教职员工，包括主体班学员进一步理解科学发展观的深刻内涵和精神实质。二是把学习实践科学发展观活动同贯彻全国、全省党校工作会议精神结合起来。承办了一次高规格的全市干部教育培训暨党校工作会议，进一步提升了对干部教育培训和党校工作重要性的认识，提出科学发展党校的具体要求，并解决了一些突出困难和问题。三是把学习实践科学发展观活动同开展以“激发创造活力，打造过硬队伍”为主题的“三学、四比、五评奖”活动相结合。开展典型教育，组织全体教职员工学习方永刚、王瑛的先进事迹，特别邀请了荣获“全省十大优秀基层宣传员”称号的董希如同志作了关于他自身成长经历的报告，组织全体教职员工唱国歌、校歌、进一步激发了全体教职员的政治热情。
（四）抓组织领导，确保活动扎实开展、有序推进。为加强对学习实践活动的组织领导，由校长任学习实践活动领导小组组长，抽调力量组成领导小组办公室，负责抓好日常各项任务落实。校委和领导小组多次召开会议听取情况汇报，把握工作进程，及时提出推进学习实践活动的意见和措施。校委审定活动实施方案和阶段性工作安排；校委成员参加座谈会征求意见，撰写分析检查报告。每位校委成员从自身做起，带头学习交流，调查研究，参加专题组织生活会、民主生活会，带头搞好分析检查，带头落实党风廉政建设责任制，带动了活动的深入开展。校领导小组办公室认真履行职责，密切与市委指导检查组的联系，及时汇报情况，各项活动抓落实、抓到位，为深入开展学习实践活动提供了强有力的组织保障。
（五）认真召开领导班子专题民主生活会。通过面向全校教职员工（含离退休老同志）献计献策、问卷调查、组织生活会、座谈、校委成员开展谈心等多种形式，征求到对校委班子和校委成员以及党校建设发展的意见和建议100条，经整理近30条。会前校委成员自己动手动脑认真撰写发言提纲，把准备工作做充分。在认真研究意见建议的基础上，校委召开专题民主生活会，充分发扬党内民主，开展了批评与自我批评，认真查找问题，深刻分析原因，提出了富有建设性的意见和建议，达到预期目的，得到严华部长和市委指导检查组的充分肯定。
（六）认真制定整改落实方案，集中解决突出问题。校委召开专题会议研究整改落实方案制定，在听取意见、查找问题、分析原因的基础上，集中时间、集中精力、集中力量，解决影响和制约党校科学发展的突出问题和全体教职员工最直接、最关心、最现实的问题。我校整改落实方案中明确的8项整改事项，明确了整改落实的事项、措施、责任、时限,大部分得到了落实和解决，极少数即将解决和落实到位，整改态度积极行动快，成效明显。
（七）突出抓好完善体制机制。在学习实践活动中，校委深刻认识到完善制度是解决问题的根本途径，整改落实没有停留在对表面问题的解决，而是深挖细剖，狠抓制度的突破，从根本上解决问题，逐步形成充满活力的现代干部教育培训工作体系。一是建立健全管理体系，实行精细化管理；二是建立健全开放竟争、统筹优化的办学体制；三是逐步完善组织调训与自主选学相结合的参训机制；四是建立不断强化激励与约束相结合的培训考核评估机制。
通过这次学习实践活动，我们无论是在思想上、学习上，还是在加强和改进工作，推动队伍建设上，都取得了较为明显的成效，主要有：
（一）增强了贯彻落实科学发展观的自觉性观和坚定性。经过深入学习，党员干部进一步认识到，科学发展是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，是党校工作的重要指导方针。做好干部教育培训工作，必须牢固树立科学发展的理念。学习实践科发展观重在学习领会，贵在实践落实，既要深入学习科学发展观的科学内涵和精神实质，准确把握科学发展观对干部教育培训工作提出的新要求，更要把学习与实践紧密结合，进一步增强干部教育培训的责任感、使命感和紧迫感，不断提高党校工作服务科学发展和实现自身科学发展的能力和水平。大家表示，将坚定不移地学习实践科学发展观，切实把科学发展贯穿于党校工作的始终，推动党校工作不断科学发展。
（二）形成了促进党校工作科学发展的共识。大家普遍反映，参加学习实践科学发展观活动收获很大，进一步开阔了眼界、开阔了思路、开阔了胸襟，在党校要不要科学发展、能不能科学发展、怎样科学发展等重大问题上形成共识。一是必须把科学发展观作为党校工作长期坚持的重要指导方针。二是必须牢固树立符合科学发展观要求的发展理念。
（三）围绕大局，提高服务中心水平。党校充分发挥党校阵地作用，紧贴市委、市政府中心工作，不断提高咨政服务水平。围绕工作大局和中心任务开展干部教育培训工作，这是中央对做好干部教育培训和党校工作的根本要求。我们自觉地把干部教育培训工作放到全市工作大局中来谋划、来推进、来检验，通过大规模的教育培训，大幅度地提高干部素质，为岳阳科学跨越提供人才保证和智力支持。一是用理论宣传占领思想阵地。胡锦涛同志在同全国党校工作会议代表座谈时指出，各级党校要用马克思主义理论教育培训领导干部作为教学的首要任务，以马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论体系为主课，使中国特色社会主义理论体系进教材，生动进课堂，扎实进头脑，切实达到真学、真懂、真信、真用的目的。面对新的形势和任务，我们要时刻保持清醒头脑，坚持正确政治方向，对中央、省委、市委作出的重大决策部署，在第一时间全面详细、及时准确、原汁原味地传达下去。二是咨政水平有所提高。贴近党委政府的中心工作和干部队伍建设面临的实际问题，融入中心、服务大局，当好参谋助手。围绕党委政府提出的重大战略部署开展实证研究，深化对经济社会发展方位、发展思路、发展战略、发展目标、发展重点、发展路径、发展保障等问题的研究，使科研成果具有现实针对性、实践对策性和决策参考性，更多的成果进入党委政府的决策视野。近年来，完成市委、市政府的调研任务的主要有：关于岳阳市如何搞活商贸流通，提升对外开放水平的对策研究;坚持科学发展实施合作富民的研究;关于构建符合科学发展观的农村基层组织考核评价机制调研；关于农村党支部书记队伍建设的调研。真正发挥党校在党委政府决策中的思想库和智囊团作用。
（四）深化教学改革，教育培训有新突破。以科学发展观为指导，进一步深化教学改革，进一步增强教学实效性和针对性，培养高素质干部队伍。一是创新培训理念。树立按需培训理念。干部教育培训把组织需求、岗位需求和干部需求有机结合起来，增强针对性、实效性。做到党的事业需要什么就培训什么，干部成长需要什么就培训什么。树立质量效益意识。以提高质量和效益为重点，推进培训理念、培训内容、培训方式、培训管理、培训制度的改革创新，形成充满生机活力的现代干部教育培训体系。二是创新培训方式。遵循干部教育培训规律和特点，适应现代教育培训发展趋势，不断创新培训方式和手段。教学方式上，在坚持和完善讲授式教学的基础上，根据不同培训内容和不同学员的特点，采取研究式、互动式、案例式、体验式、模拟式等教学方式，真正实现由理论讲台走向实践平台，由“纸上谈兵”向“战场练兵”切换，由知识测验向能力检验转轨。三是创新培训内容。坚持理论教育。把马克思主义理论教育作为主课，坚定不移地用中国特色社会主义理论最新成果，武装广大干部的头脑，提高广大干部尤其是年轻干部的理论素养。坚定理想信念。开展好忠诚教育、责任教育、道德情操教育和拒腐防变教育，始终保持政治上的清醒和坚定，始终保持共产党人的本色。强化知识教育。以提高领导科学发展能力为重点，不断更新理论知识培训课程，着眼于广大干部履行岗位职责的需要，有针对性地开展岗位必备知识和能力的培训。坚持抓好执政能力教育。推动干部提高领导科学发展、服务人民群众、应对突发事件和驾驭复杂局面的能力。开发特色教育。根据干部履职和成长的个性化、差异化需求，不断开发特色课程为干部自主选学，激励干部树立终身学习的理念，做学习型干部。
（五）实施人才强校战略，队伍建设有新发展。在全校教职员工中开展“激发创造活力，打造过硬队伍”为主题的“三学、四比、五评奖”活动。加强教职员工队伍的思想作风、业务素质建设，使教职员工始终保持政治坚定、思想解放、与时俱进、奋发进取、团结务实的精神状态和工作状态。党员领导干部带头讲党性、重品行、作表率，带头艰苦奋斗、勤俭节约，以自身的良好作用带动全校的作风建设，培养一支政治素质好、业务能力强、忠诚于党的干部教育事业的人才队伍。
（六）加强宏观管理，科学发展有新举措。严格执行《管理办法》，解决工作不按程序、办事不规范、工作效率不高等问题。把查找和解决管理工作中的突出问题贯穿于学习实践活动的始终，各项工作纳入规范化、科学化管理。
科学发展观作为马克思主义中国化的最新成果，内涵丰富，博大精深。让我们在市委的正确领导下，把这次实习实践活动成果转化为推动党校工作科学发展的强大动力，为我市“科学跨越、富民强市”作出贡献，以优异成绩向新中国成立60周年献礼！
深化忠诚主题教育 提高干部教育培训水平
——石树林校长谈学习“深化忠诚主题教育，提升谋事干事水平”的体会
石树林同志强调指出，最近，市委主要领导同志关于《深化忠诚主题教育，提升科学谋事干事水平》的重要谈话，充分体现了科学发展观的要求，具有很强的政治性、思想性和现实针对性，对我们做好干部教育培训工作具有很强的指导意义。石树林同志从三个方面谈了自己的学习体会：
第一、深化忠诚主题教育，提升科学谋事干事水平，具有很强的政治性和现实针对性。深化忠诚主题教育，提升科学谋事干事水平与深入学习实践科学发展观是一致的。贯彻落实科学发展观需要有广大党员干部特别是领导干部的忠诚，也需要提高科学谋事干事水平。深化忠诚主题教育，提升科学谋事干事水平活动与省委部署的党性修养和作风教育活动也是一致的。党性教育的核心是培养党员干部对党和人民的忠诚。开展党性教育不是空洞的，落脚点必须是提高科学谋事干事水平。不会谋事，不会干事，就谈不上党性坚强。深化忠诚主题教育，提升科学谋事干事水平也是市委近年来开展的忠诚教育活动的进一步深化。最近省委发出通知，要求在全省党员干部中开展“三个忠诚”教育活动。深化忠诚主题教育，提升科学谋事干事水平，对于我校最近开展的贯彻落实《管理办法》，实施精细化管理，提高干部教育培训水平也是具有重要指导意义的。实施精细化管理就是要体现在对党对人民对事业的忠诚、提高干部教育培训水平上。
第二、深化忠诚主题教育，提升科学谋事干事水平具有深刻的精神内涵。忠诚与提升科学谋事干事水平实质上是一个辩证关系，是红与专、德与能的统一。一个党员干部特别是领导干部，只有对党和人民的满腔热情，但不会谋事、不会干事，交一个地区或单位给你管，结果搞得一塌糊涂，那能体现你对党和人民的忠诚吗？反过来，一个党员干部特别是领导干部，只有谋事干事的水平，但缺少对党和人民的忠诚，自私自利，以权谋私，贪脏枉法，把一个地区和单位交给他管，结果是经济工作虽然还可以，人却倒下去了一片。如郴州原市委书记李大伦。忠诚与提升科学谋事干事水平也是对党和对人民与对事业忠诚的统一。在开展忠诚教育活动时，有的同志说是“两个忠诚”，有的说是“三个忠诚”，我看归根到底就是一个忠诚，忠诚党和人民的事业。我认为，忠诚党和人民，具体要体现在事业上，体现在科学谋事和干事上。忠诚与提升科学谋事干事水平也是一个具体与抽象、实与虚的统一。忠诚不是抽象的，而是具体的，它必须体现在科学谋事干事水平上。忠诚不是虚的、空的、停留在嘴上的，而是实的，它要落脚在会谋事，能干事上。归结起来，讲忠诚，不仅要勤政敬业，还要有本领，会谋事，能干事，好共事，干成事，不出事。
第三、深化忠诚主题教育，提升科学谋事干事水平对于党校来说，就是要提升干部教育培训工作的水平。对于党校来说，具体要体现在教学、科研、咨政、管理、队伍和设施建设上。就是要：培训质量上水平；科研工作上水平；咨政服务上水平；管理规范上水平；队伍建设上水平；校园建设上水平。对于党校的各级干部来说，具体要体现在：要热爱党校工作、热爱干部教育培训事业，有激情、有热情、有冲动，爱岗敬业，勇创一流。要积极搞好本职工作，高度负责，恪尽职守，勤勤恳恳，任劳任怨，认真细致，一丝不苟，尽职尽责，高标准，严要求。要认真学习，刻苦钻研，勤于思考，认真研究本职工作新理论、新政策、新经验、新动向，把贯彻上级精神与本单位实际结合起来，善于用够用活政策。对业务工作要研究深，研究透，研究细。善于从全局上思考本职工作，思路清楚，增强理解力、执行力和创新力。要善于强调动人的积极性，联系群众，深入实际、团结同志，妥善处理同下属关系；善于吸收大家的正确意见。要协调各方面的关系，努力创造良好的外部环境。
认真落实管理细则，扎实推进规范管理
——刘宇赤副校长在全校精细化管理动员大会上的讲话
从去年4月以来，我校全面实施《中共岳阳市委党校 岳阳市行政学院 岳阳市社会主义学院管理办法》，扎实推进规范管理，管理工作迈上了新的台阶。今年以来，校委会又根据一年多来的实施情况，结合我校实际，进一步探索党校规范管理的方法、完善管理办法，制定了《岳阳市委党校贯彻落实〈管理办法〉重点工作实施细则》，现在我就进一步落实管理办法和实施细则讲几点意见。
1、实施管理细则是推行精细化管理理念，加强我校科学管理的必然要求。
精细化管理是以科学管理为基础,，以精细操作、规范办事为特征，致力于降低运行成本，提高工作效率，减少工作失误，强化配合协调，改善服务质量的一种管理服务方式。精细化管理是源于发达国家的一种管理思想，其基本功能就是要解决制度落实和执行的问题。
精细化不是新生事物，在古今中外人们的各种社会活动中，其实都包含精细化管理的思想。老子说：“天下难事必作于易，天下大事必作于细。宋朝的朱熹说道：“言治骨角者，既切之而复磋之；治玉石者，既琢之而复磨之。治之已精，而益求其精也。”也就是说，对任何事情要做到精密细致，好了还要求更好。我们在日常生活中也有“精耕细作”、“精打细算”等理念。随着社会分工日益细化，精细化管理从观念到方法，已逐步形成一系列完备的制度，并且从企业推广到机关、事业单位。精细化管理成为提升管理水平和管理效益的重要途径，被公认为一种有效的管理方法，推行精细化管理已经成为时代发展的必然要求。
精细化管理的总体要求可以用“精、准、细、严”四字来概括。“精”就是目标精益求精，追求最好，最佳、最优化。“准”是准确、准时，决策、规划、政策制定准确，指令传递、执行准确，计量、统计数据准确，工作时间、衔接时间准确。“细”是把工作做细，做到操作细化、管理细化、执行细化。“严”是严格执行、严格监管、严格控制偏差。
精细化管理有四个主要特点：一是精细化。相对于粗放式管理而言，精细化管理重视过程管理、流程优化和细节管理，注重根据不同客户的多样化需求建立科学服务系统，提供多样化服务，追求高质量、高效益发展。二是制度化。制度是管理的基本规范和依据，实施精细化管理都要有一套相对完善的精细化管理制度。三是规范化。精细化管理都是在制度框架中按照相应的流程规范运作。规范化的管理能适时地检验制度的前瞻性和适宜性，使制度更加规范、合理。四是科学化。精细化管理靠的是先进的管理手段和科学的流程设计，并不时地对其加以优化和改进，从而使管理更切合单位的实际和发展要求。
精细化管理的方法对我校工作也是非常适用的。我们的日常工作很多都是例行性、程序性的工作，引入精细化管理理念，建立科学化、程序化的管理流程，有助于进行规范的、有效的管理。德鲁克在《卓有成效的管理者》一书中说：“管理好的企业，总是单调无味，没有任何激动人心的事件。那是因为凡是可能发生的危机早已被预见，并将它们转化为例行作业。”这是企业管理达到的境界，党校也同样可以借鉴。如何做到让各项管理归于平淡，充分考虑到管理工作中各种细节，让平时可能发生的管理问题都转化为例行作业，关键是要切实贯彻精细化管理的思想。精细化管理的管理质量和水平将决定教学、科研、管理服务等方方面面的质量和水平，同时也代表着学校的形象，体现出学校全体教职员工的精神面貌。
2、实施管理细则是我校管理工作的现实要求
去年以来，我校全面实施《管理办法》，不断推进规范管理，教学、科研、行政后勤各项工作制度化、程序化不断加强，同时，一年多的管理工作实践也表明，我们的管理工作没有还远没有达到精细化的要求，还有很许多不精细、不到位、不适应的问题，以致在工作中出现了一些差错，对党校工作造成了一些不利影响，特别是当前党校的基础设施建设已经上了一个新台阶，对管理工作也提出了更高的要求，这些不精细、不适应造成的影响反差尤为明显（注：具体事例略）。对于以上管理工作上存在的差距和问题，如果不引起高度重视和及时解决，必然严重影响学校的发展，制约整个学校管理水平的提高。因此，必须加强精细化管理。
这次制定的管理实施细则是在实施《管理办法》基础上的进一步具体化，主要从“重要场所管理”、“重大活动管理”、“重点工作管理”三个方面对《管理办法》进行了细化，其中，“重要场所管理”包含了接待室、会议室、报告厅等19个重要场所，“重大活动管理”包含了校委会、员工大会、学术报告会等12项重大活动，“重点工作管理”包含了主体班教学、车辆管理、社会办班等15项重点工作的管理。实施细则明确了各管理项目的责任划分，细分了工作程序，制定了工作标准。这个实施细则是我校在精细化管理上所作的初步探索，对于推动我校管理工作具有重要的意义。对于实施细则的内容，应明确以下三个问题：
1、实施细则还远没有涵盖学校管理工作的全部，实施精细化管理，还需要一个不断补充完善的过程。精细化管理本身是一个全面化的管理模式，它要求把精细化管理的思想和方法贯彻到整个单位的所有管理活动中，因而也是一项复杂的系统工程。就学校管理而言，它涉及到学校工作的诸多层面，如教学管理、科研管理、学员管理、行政后勤管理、函授教育管理、社会培训管理、人事管理与队伍建设、基础设施管理等等各个方面。实施细则中提到的三个重点：重要场所、重大活动、重点工作，一方面只涉及到了部分工作，同时也不见得重要的都写进去了，只能说，这几个事搞好了我们的管理就更有成效，搞不好，对我们的影响更大一些。这个方案已经经过了几次反复修改，还要听取大家的意见，还有一个不断完善的过程，同时，下一步还需要对《管理办法》进行更为全面的细化。所有这些都需要我们一步一个脚印地去探索和实践，在学习借鉴企业和兄弟单位精细化管理经验的基础上，探索党校自己的精细化之路。
2、精细化管理不等于细节管理，抓小事与谋大事并不矛盾。精细化管理不是简单追求细节，不是事无巨细，抓住小事不放。精细化管理也不是人为制造工作、随意增加工作环节，搞“烦琐哲学”，而是要把事情办得更实在、更理想，避免虚浮作风，减少工作失误，提高工作效率。“细”是指抓住关键环节，抓住主要控制点。小事是为大事服务的，强调“细”，并不否定办学理念的探索、教学改革创新等宏观领域的工作，不是抓小事丢了大事。精细化管理决不是强调某一个要素的精细化，而是所有环节共同作用的结果，只有各环节的精细化水平达到一种均衡，精细化管理才能发挥其最佳效应。如果盲目追求“巨细无遗”，完全违背了“精细化”背后的内涵，就可能会捡了芝麻丢了西瓜。过度的细致，还会严重制约人的主观能动性的发挥，导致组织内部机构的臃肿。所以要把抓大与谋小两者正确地结合起来，在树立正确的发展理念，搞好教育培训工作这个大前提下把具体工作做得更细，更好地为中心工作服务。
3、精细化管理责任明确，但要防止另外一个倾向，就是除了责任人，其他人都可以不管了。精细化管理责任到人了，责任人负有主要责任，但其他人都是党校一分子，每一个同志都对我们的整个工作负有责任，都应对党校的发展具有责任感。我在欧洲考察时注意到一个现象：公共厕所本来有管理人员进行清理，但有很多人在洗完手后，都注意用擦过手的纸顺便把洗手池台面擦干净，反映出良好的社会责任感和参与意识。我们搞责任划分，是要把工作做得更完善，并不是这个事就只有某人干得，别人就干不得，这和大家负有共同责任并不矛盾。因此，在强调责任的同时，希望大家都能积极参与，共同把我们的工作做得更好。
列宁讲过，一打纲领不如一个行动。管理细则制定出来，关键是要落实。如果只是让它留在纸上，不认真落实，不认真执行，不仅制定细则这个工作本身毫无意义，还会破坏制度的权威，对其他管理带来一系列的消极后果。所以一定要认真执行管理细则，以此来推动我们的工作逐步更加规范，更加严谨，更加有成效。
1、要认真学习。要执行制度，首先应要领会制度，理解制度，要让精细化管理思想成为教职员工的共识。一要进一步学习《管理办法》。经过一年多的实施，全体员工对管理办法已经有了基本的了解，但对其中的一些规定，仍有了解不深入的问题，仍有一些薄弱环节和盲点盲区，导致在执行中不按程序办事的现象。二要学习实施细则。要把内容搞熟，记在心里，成为自己的一种行为准则。要带着问题学。要对照细则要求，认真查找差距，切实弄懂弄通自己的岗位职责、工作流程、检验标准，做到心中有数。要让每个人做到牢记职责，尽到职责，对自己负责，对岗位负责，养成良好的行为习惯。
2、要执行到位。在学校日常工作中，要落实精细化管理，一要落实责任，就是要明确管理责任，把责任一项项落实到处室，落实到人。要从小事入手，对每个细节都精益求精，做到事事有人管，处处有人管，事事有检查，杜绝管理上的漏洞，消除管理上的盲点，把大家平时看似简单、很容易的事情用心精心地做好。二要要加强过程的控制，不是等出了问题再来查找责任、总结教训。一方面，执行者个人要加强责任心，要对照细则和岗位职责的要求，把握关键环节，一项项把工作落实好。另一方面，相关处室还要加强检查，及时了解哪些做好了，哪些做得还不够。对于因作风不实而出现的问题督促落实，对因沟通不畅或认识不够而出现的问题进行示范指导，及时纠正问题。校委和处室负责人一定要认真负起自己的职责，带头作表率，通过精细化管理，使我校的管理水平有一个明显的提高。
3、要加强考评。学校成立考评领导小组负责考评工作，处室负责日常考核，机关党委负责抽查、定期督查和讲评。考评以《管理办法》为依据，还需要制定详细的考评办法。一是实时考评。一项工作出现了纰漏，马上按照管理办法及实施细则中的奖罚措施执行奖罚。二是不定期抽查。由机关党委不定期到各单位抽查制度落实情况。三是定期考评。学校每学期定期考评一次，并及时进行排名公示，通报考评情况。考评要做到有根有据，公开公平公正；要严格奖惩，做到奖优罚劣，赏罚分明。做得好，该表彰就表彰，做得不好，该处罚就处罚。
简讯
市委党校围绕深化忠诚主题教育开展读书活动
为了进一步深化忠诚主题教育，提高干部教育培训的水平，市委党校从今年6月下旬开始，在全校教职员工中以忠诚教育为主题“多读书，读好书，善读书”活动。整个活动分三阶段进行：第一阶段，宣传发动。学校组织教职员工学习了中央政治局常委、中央党校校长习近平同志关于“多读书，读好书，善读书”的重要讲话，学习了一些有关读书的经验体会文章，组织大家开展讨论，帮助大家认识读书学习是党校工作人员的生命之源，是深化忠诚主题教育的具体体现，是提高干部教育培训水平的迫切需要，从而进一步提高了读书学习的自觉性。第二阶段，读书自学。学校要求，暑假期间每个员工都要坚持自觉读书，至少要精读1—2本书籍，要弄清基本观点，联系实际思考党校建设和发展中的一些问题。第三段，交流体会。下学期开学后，学校对每个员工暑假读书情况进行了登记，挑选了24名同志介绍了自己读书的收获，采取读书交流会的方式，分三次进行。交流会上，有的同志把书中的观点进行了归纳介绍，有的同志介绍了书中的几段警句，有的同志介绍了书中的几个生动实例，还有的联系自己的工作和思想实际谈了读书的收获。这次读书活动，不但校领导积极带头，教学科研人员态度认真，而且行管和工勤人员也踊跃参加。后勤处长金志刚在交流会上介绍说，以前我总认为我们五十年代出生的这代人是倒霉的一代，通过读了《人生感悟》一书以后，我认识到，我们这一代人生逢盛世，“没有经过战争腥风血雨，没有忍受灾荒的饥寒交迫，没有经受动乱的颠沛流离，更没有遭受压迫的欺凌屈辱”，伴随着新中国的脚步成长，是最幸福的人，进一步增强了对党、对祖国、对社会主义的无限热爱。
生动活泼的读书活动带来了员工精神面貌变化，提升了谋事干事的水平，促进了干部教育培训工作质量的提高。目前，市委党校教职员工的读书活动正在不断创新，朝兴趣小组、研究小组的方向，有步骤、分层次地发展。
中共岳阳市委党校办公室编 责任编辑 彭亚林